Question

Pensar atividade interdisciplinar no espaço escolar é realmente um grande desafio, pois segundo Fazenda (1994) o modo de conceber o conhecimento ainda remete o professor aos modelos de sua própria formação, como também à estruturação histórica da instituição - escola. Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de intervenção, atualmente nos é sugerido como elemento auxiliar na organização do trabalho pedagógico. No que se refere ao encaminhamento ligado à proposta curricular, e contribuição de outras áreas do conhecimento; torna-se importante observar e, é Correto considerar que:

Alternativas:

a)

As várias ciências, contribuem de maneira ínfima com a educação, pois cada uma possui especificidades que às vezes, são consideradas obsoletas no espaço escolar.
b)

A escola sempre reservou espaço para a investigação e a pesquisa, mesmo seguindo a exigência do pensar além do objeto investigado, em sintonia com as demais áreas do conhecimento.
c)

O processo de ensino e aprendizagem, no espaço escolar, sempre foi pautado na junção de áreas de conhecimento, disciplinas e conteúdos.
d)

Answer 1

Acredito que tenha faltado a alternativa D) e talvez E), mas diante dessas opções informadas, arrisco a dizer que nenhuma está correta, vamos lá:

a) Nenhuma ciência pode ser considerada obsoleta.

b) a escola "Sempre"? Não reservou Sempre, esse é um propósito mais atual.

c) mesma coisa da B), "Sempre".

Alternativa b) e c) dizem coisas que a interdisciplinaridade defende, mas nem sempre foi assim.