Pensar atividade interdisciplinar no espaço escolar é realmente um grande desafio, pois segundo Fazenda (1994) o modo de conceber o conhecimento ainda remete o professor aos modelos de sua própria formação, como também à estruturação histórica da instituição - escola. Conhecer a realidade em que se insere o processo educativo e desenvolver formas de intervenção, atualmente nos é sugerido como elemento auxiliar na organização do trabalho pedagógico. No que se refere ao encaminhamento ligado à proposta curricular, e contribuição de outras áreas do conhecimento; torna-se importante observar e, é Correto considerar que:
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É correto observar que sala de aula é um TEMPLO SAGRADO, onde PROFESSOR COMPETENTE deve receber salário equivalente ao de Juiz, Senador, Deputado. Em contra partida, ALUNO só deve estar nessa sala de aula por merecimento - traduzindo: ele tem que ESTUDAR e ter médias confortáveis e compatíveis com o que nele for investido. Ainda, de vez por toda: PROFESSOR PROFESSA, ensina, delega sua habilidade de área. PROFESSOR NÃO É EDUCADOR! Por fim, o ALUNO, tem que justificar para o estado aquilo que lhe é investido. Ou seja, na expectativas de futuro bem próximo termos cidadãos do bem e muito competentes.Cumpridores do dever, da ordem, da bondade, DA PAZ, DO RESPEITO AO PRÓXIMO, da tolerância as diferenças raciais, religiosas, e assim por diante!
Leia Desafios Educacionais Brasileiros - Paulo N. P. de Souza pagina 25. Em linhas 25,26,27 e 28. Elisângela, tudo de bom, boa sorte
Sebastião
SSRC - 2015
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Sebastião
SSRC - 2015
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