Pensando na Abordagem Triangular e no PCNs de Arte ao longo do ensino fundamental na disciplina de Arte, os estudantes devem desenvolver competências estéticas e artísticas, tanto a partir da sua própria produção quanto do contato com o patrimônio da Arte.
A partir dessa afirmação, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O ensino da arte nas escolas deve ser organizado,
PARA QUE
os estudantes ampliem o contato com o maior número de linguagens artísticas (música, dança, artes cênicas, artes visuais).
Soluções para a tarefa
A arte universal, segue a cronologia da construção da história da arte.
Ela está atrelada a educação pois faz parte do processo de formação do indivíduo, não apenas de forma didática mas no consumo de arte ao longo da vida, como o entretenimento, as artes advindas dos grupos culturais em que ele se relaciona.
Por fim, todo o processo pelo qual as artes foram construídas e experienciadas fazem parte desse ciclo universal, logo, toda atividade de expressão que utiliza dos sentimentos, ou a reflexão humana seja de maneira visual, auditiva ou escrita pode ser entendida como parte disso.
2)
A partir das leituras propostas nesta Unidade de Aprendizagem, como deve ser o ensino das artes cênicas no interior das escolas?
Resposta: b)
As práticas teatrais devem estimular e desenvolver a produção coletiva dessa atividade artística na escola, fomentando a participação e a inclusão.
Explicação: Resposta correta
Este é o foco principal das artes cênicas: participação e inclusão.