Pensando em contextos de aquisição de língua pelas crianças surdas, Quadros e Cruz (2011) apresentam três espaços onde há possibilidade de acontecer esse processo. Quais são eles?
Soluções para a tarefa
B) A escola, a igreja e a APAE.
C) O lar, a APAE e a clínica.
D) O lar, a escola e a clínica.
E) A APAE, a escola e a clínica.
A criança surda pode adquirir linguagem em espaços como o lar, a escola e a clínica. Alternativa D.
O primeiro ambiente importante para a aquisição de linguagem seja por uma pessoa ouvinte ou não, é certamente o lar. Os familiares estabelecem as primeiras formas de interação e comunicação com as crianças, que as permitem aprender as bases da linguagem desde muito cedo.
A escola e a clínica podem ser os contextos que surgem simultaneamente e logo após as primeiras aquisições da compreensão sobre a comunicação no lar, e são formas eficientes para incorporar aos não ouvintes às práticas sociais através da transmissão e educação formal sobre a língua de sinais, além de promover exercícios de linguagem eficientes.
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Bons estudos!
