Pelo novo paradigma de emancipação dos excluídos, a efetivação do processo de inclusão escolar e inclusão social implica considerar o outro como:
( )Pessoa dotada de capacidades.
( )Pessoa incapaz.
( )Indivíduo dotado de limitações.
( )Pessoa “menos ser humano”.
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Pessoa dotada de capacidades, é óbvio! Todas as outras alternativas mostram inferioridade aos demais, e não é essa a ideia, visto que somos de uma mesma capacidade mesmo que com diferentes potenciais! Entendemos que as pessoas tem limitações, mas no caso a questão se refere a inclusão social e escolar, então não há como inferir essa alternativa também.
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