Pedro tem 10 anos e está cursando o 3º ano do fundamental pela segunda vez. Em seu histórico escolar consta que foi retido em todos os anos escolares com exceção do 1º ano. Tido como mal educado e desleixado, gradualmente os professores deixaram de investir no processo de aprendizagem do aluno. Os pais com pouca formação acadêmica sentiam muita dificuldade em auxiliar o filho com as atividades escolares. Com a vinda de uma nova equipe pedagógica e frente a análise de uma possível nova reprovação visto o baixo rendimento até o meio do ano letivo, foi solicitado que Pedro fosse submetido a uma avaliação psicopedagógica. Você é o profissional de psicopedagogia desta equipe e aplicou diversos instrumentos e técnicas para avaliar o desenvolvimento psicoeducacional do aluno, dentre eles o protocolo piagetiano, no qual obteve a seguinte conclusão: Pedro não havia estabelecido a reversibilidade total, ainda oscilava entre o pensamento centralizado/intuitivo, sinalizando que a noção de conservação não estava bem estabelecida. Agora considerando os dados expostos e obtidos em sua avaliação sinalize em qual estágio do desenvolvimento cognitivo Pedro se encontra e redija um breve relatório à equipe pedagógica esclarecendo sobre a condição momentânea que o aluno se encontra. Para tanto, deve-se descrever as características da fase atual, bem como contrapor ao que seria esperada para a sua faixa etária e escolarização. Além disso, apresente 03 estratégias de intervenção que possam auxiliar o processo de aprendizagem de Pedro.
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Resposta:
Pedro se encontra no estágio cognitivo pré operatório sendo que deveria estar no estágio cognitivo pré operatório concreto. intervenção possam auxiliar ele e jogos, leituras da própria escritas.
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