PAZ sobre o fundamentos da história
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Resumo
Neste artigo disserta-se sobre o surgimento da História enquanto disciplina escolar, e os diversos paradigmas que nortearam e norteiam o ensino da disciplina em sua materialização em sala de aula. Procura-se o entendimento dos paradigmas da História enquanto área do conhecimento humano e disciplina escolar, desde a concepção grega, passando pelas perspectivas positivista, marxista e da Escola dos Annales. Procura-se estabelecer a relação entre a História enquanto disciplina escolar e a produção científica em diversas temporalidades. Procura-se ressaltar o caráter dinâmico e contínuo da construção histórica, bem como a importância da tríade educar, ensinar e formar na docência da disciplina.
Explicação:
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