Paulo Freire inovou a prática e a teoria pedagógica, tornando-se conhecido pela aceleração de processos de alfabetização, por meio do método que tinha como um dos seus eixos básicos as palavras geradoras. Segundo essa proposta: o universo cultural dos alunos nos processos de alfabetização de adultos é valorizado, devendo ser um primeiro passo no trabalho de alfabetizar adultos o levantamento do seu universo vocabular; as palavras a partir das quais o alfabetizando construiria seus conhecimentos de leitura e escrita - as palavras geradoras - seriam selecionadas segundo normas gramaticais e textuais; as tendências sociológicas dialogam com a escola enfatizando as dificuldades fonéticas, negligenciando o aspecto pragmático da palavra; a investigação da exuberância da linguagem pela equipe de educandos dev ser prioritória, não só pelas relações que trava, mas pelas regras da norma culta; a importância atribuída à dimensão cultural se expressava somente na denominação do espaço de operacionalização da alfabetização.
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Resposta:
Paulo Freire inovou a prática e a teoria pedagógica, tornando-se conhecido pela aceleração de processos de alfabetização, por meio do método que tinha como um dos seus eixos básicos as palavras geradoras. Segundo essa proposta: o universo cultural dos alunos nos processos de alfabetização de adultos é valorizado, devendo ser um primeiro passo no trabalho de alfabetizar adultos o levantamento do seu universo vocabular; as palavras a partir das quais o alfabetizando construiria seus conhecimentos de leitura e escrita - as palavras geradoras - seriam selecionadas segundo normas gramaticais e textuais; as tendências sociológicas dialogam com a escola enfatizando as dificuldades fonéticas, negligenciando o aspecto pragmático da palavra; a investigação da exuberância da linguagem pela equipe de educandos dev ser prioritória, não só pelas relações que trava, mas pelas regras da norma culta; a importância atribuída à dimensão cultural se expressava somente na denominação do espaço de operacionalização da alfabetização.