Paulo Freire criticou a educação de sua época, denunciando-a como educação bancária, na qual o aluno é um ser passivo e o professor detentor do conhecimento em uma relação mecânica e hierárquica. Seu processo educativo é voltado para:
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Paulo Freire acreditava na proposição de uma educação Interdisciplinar, onde o aluno deveria também participar do processo de ensino aprendizagem, identificando suas principais dúvidas, dificuldades bem como, oportunidades no ambiente em ele vive. E com a evolução histórica, esse processo tem ganhado cada vez mais força, e a escola tem adotado posturas diferentes em relação ao modo como enxerga o aluno.
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