“[...] passaram a considerar a leitura e a escrita não apenas como habilidades que deveriam ser ensinadas formalmente, mas também como um tipo de conhecimento que sofre processos de reorganização com a idade e a experiência, tal como ocorre em outros domínios do desenvolvimento como conhecimento físico, linguístico ou matemático.” (TOLCHINSKY, 2003, p.5 apud SOARES, 2016. p. 56)
SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.
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Resposta:
C
Explicação:
É uma habilidade que será aprimorada constantemente diante do uso da língua.
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