“[...] passaram a considerar a leitura e a escrita não apenas como habilidades que deveriam ser ensinadas formalmente, mas também como um tipo de conhecimento que sofre processos de reorganização com a idade e a experiência, tal como ocorre em outros domínios do desenvolvimento como conhecimento físico, linguístico ou matemático.” (TOLCHINSKY, 2003, p.5 apud SOARES, 2016. p. 56)
SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.
Nesse sentido, sobre a prática da escrita, leia as alternativas e assinale a correta.
nevesramonalexandrin:
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Explicação:
isso retrata que e ipotence para a história da escrita para o povo brasileiro desconsiderando ser assinadas e sofre
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