Question

Passa pela tarefa do professor ou treinador a avaliação das diversas capacidades dos alunos, com objetivos pedagógicos bem planificados e com tarefas especificas por graus de dificuldade, o professor pode encontrar maior interesse e validade na utilização de processos de observação em vários domínios do comportamento humano: motricidade, psicomotricidade, linguagem receptiva, linguagem falada, percepção auditiva e visual, processos cognitivos, leitura, escrita, cálculo, desenho etc.

FONSECA, Vitor Da. Dez escalas de desenvolvimento. In: ______. (org.). Psicomotricidade filogênese,
ontogênese e retrogênese. 3 ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2009. p. 233 - 235. (adaptado)

Considerando a temática avaliação psicomotora, associe as duas colunas, relacionando as capacidades motoras com a atividade mais adequada para a estimulação da função.

1. Lateralidade: capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo - direito e esquerdo.
2. Coordenação motora global: pode ser chamada também de coordenação dinâmica global ou geral, é a capacidade de controle dos movimentos amplos de nosso corpo.
3. Estruturação espaçotemporal: é a capacidade de avaliar tempo-espaço, interagindo-a real e convencionalmente numa sucessão e em grandeza espacial. Dentro da organização espaçotemporal estão incluídos o tempo, o espaço e o ritmo.

( ) Atividades que as crianças sejam desafiadas a executar movimentos amplos do corpo como correr, andar, rolar, saltar, rastejar, engatinhar etc.
( ) Atividades onde as crianças devam caminhar em diferentes direções explorando o espaço e acompanhando o ritmo de uma música, alterando a velocidade da marcha em lenta e acelerada usando várias velocidades ao comando do professor.
( ) Jogos que ao comando do professor o aluno deve fazer movimentos, pegar objetos com a mão, conduzir a bola com o pé com apenas um lado específico do corpo, para auxiliar, amarrar uma fita no braço direito da criança quando os comandos forem para executar ações com o lado direito.

A sequência correta desta classificação é:

Alternativas
Alternativa 1:
1, 3, 2.

Alternativa 2:
1, 2, 3.

Alternativa 3:
3, 2, 1.

Alternativa 4:
2, 3, 1.

Alternativa 5:
3, 1, 2.

Answer 1

Resposta:

2,3,1

Explicação:

Answer 2

Resposta:

2,3,1

Explicação: