Question

Partindo do entendimento de que há diferentes infâncias, diversas culturas lúdicas e distintas possibilidades de experiências educativas com os jogos, brincadeiras e brinquedos. Destacamos o potencial de resistência do lúdico; da ocorrência deste em diferentes culturas; da superação da concepção de um ideal de infância e de cultura lúdica; e a possibilidade de recriar ações sistematizadas com jogos, brinquedos e brincadeiras, buscando ampliar o repertório de atividades educativas.NATALI, P. M. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Maringá: Unicesumar, 2018.
Considerando as experiências de intervenções apresentadas no nosso material didático, podemos afirmar que, de modo geral, nossas intervenções com jogos e brincadeiras devem considerar primeiramente em seu planejamento aspectos como:
A - a estação do ano, autorização do uso de imagem, número de participantes.
B - opinião dos pais, opinião de toda equipe pedagogica, condição econômica do público alvo.
C - regras dos jogos, tendências mundiais sobre jogos eletrônicos, brinquedos mais vendidos.
D - objetivos de desenvolvimento sustentável, alimentos preferidos pelo público, tempo disponível.
E - objetivos da intervenção, o público com que se trabalha, o local, os materiais disponíveis e a cultura do grupo com que se trabalha.

Answer 1

Resposta:

ALTERNATIVA E) - objetivos da intervenção, o público com que se trabalha, o local, os materiais disponíveis e a cultura do grupo com que se trabalha.

Explicação

Confirmação na página 162, último paragrafo!