Partindo do entendimento de que a educação, enquanto forma de ensino-aprendizagem, se dá em diversos espaços e contextos, a educação não formal também integra esse processo, com característica de uma prática educativa, lúdica, cultural, política e social. A educação pode ser dividida em três diferentes formas: educação formal desenvolvida nas escolas; educação informal, que decorre de processos naturais e espontâneos; e educação não formal, que ocorre quando existe a intenção de determinados sujeitos em criar ou buscar determinados objetivos fora do ambiente escolar. De acordo com a análise da LDB n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), observa-se que, diferentemente das leis anteriores, o conceito de educação engloba processos formativos que ocorrem em outros espaços, além do processo de escolarização formal, estabelecendo a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
Os campos da Educação, Cultura e da Ciência, Tecnologia e Inovação têm desempenhado um papel importante de reconhecimento e investimento em espaços não formais de educação, como orientação para a intervenção no meio educacional, social, artístico e político. Um modelo alternativo que pode ser bem utilizado por espaços formais de educação.
Disponível em: . Acesso em: 09 fev. 2019.
Os processos organizativos da sociedade civil representam
Escolha uma:
a.
a possibilidade do conhecimento ser adquirido em outros espaços, traduzidos em espaços não formais de educação. CCCOOOOORRREEEETTTOOO
b.
a intenção de proporcionar aprendizagem de conteúdos da escolarização informal em espaços formais.
c.
espaços que proporcionam atividades sem caráter de intencionalidade, estruturação ou sistematização.
d.
espaços que implicam a ausência de relações pedagógicas, formalizadas.
e.
espaços de atividades sociais direcionadas, com um objetivo definido para o ensino moral e religioso.
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Resposta:
a.
a possibilidade do conhecimento ser adquirido em outros espaços, traduzidos em espaços não formais de educação.
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