Paro (2002), ao compreender a participação da comunidade na gestão escolar como prática social e reconhecer nela uma grande experiência de aprendizagem e de cidadania, também identifica neste processo uma série de obstáculos e conflitos e, analisando esta questão, nos esclarece que a participação na gestão pode ser condicionada por duas ordens de determinantes: os determinantes internos e os determinantes externos.
PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2002.
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Condicionantes materiais e condicionantes ideológicos :)
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Resposta:Aap3 1d2b3d4a
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