Paralelamente a formação em psicopedagogia o profissional precisa delimitar o seu público de atendimento. Todas as pessoas, em qualquer faixa etária, podem se beneficiar com os conhecimentos da psicopedagogia, para compreenderem de maneira eficaz o seu próprio processo de aprendizagem, a partir do auxílio do psicopedagogo. Nessa linha de preocupações é relevante que este profissional tenha consolidado o que é a aprendizagem. CAMPOS, Sonia Maria de. Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógico Institucional. Maringá – PR.: Unicesumar, 2021. Diante disso, percebendo a dimensão do que é a atuação em psicopedagogia, leia as afirmativas e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa em relação aos aspectos da aprendizagem ou da não aprendizagem. I. A aprendizagem é um processo de ação recíproca entre o sujeito que aprende, o sujeito que ensina e o ambiente, cujo resultado se dá numa mudança de comportamento. II. Os problemas de aprendizagem tanto podem ser encontrados na própria pessoa aprendente, na pessoa do ensinante, como no ambiente onde o processo está se realizando. III. O que se observa é que a causa da não aprendizagem nunca está isolada. IV. O fracasso escolar ou a aprendizagem com facilidade, sempre se deve as causas oriundas do próprio sujeito, sem ter relação com causas exógenas ou endógenas. As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
Soluções para a tarefa
Resposta:
vvvvf
Explicação:
Resposta:
Alternativa 3:
V, V, V, F.
Explicação:
A aprendizagem é um processo de ação recíproca entre o sujeito
que aprende, o sujeito que ensina e o ambiente, cujo resultado se dá
numa mudança de comportamento. Em se tratando de um processo
de ação recíproca, as causas que provocam os problemas de aprendizagem tanto podem ser encontradas na própria pessoa aprendente, na pessoa do ensinante, como no ambiente onde o processo está se realizando; o que se observa é que a causa nunca está isolada. Quando uma criança fracassa na escola, na maioria dos casos, estão influindo causas oriundas do ambiente familiar e escolar – as causas exógenas -, que se associam às características individuais, ou seja, às causas endógenas (GRIZ, 2009, p. 83).