Para Zabala (1998), os conteúdos podem ser classificados como: conceituais, procedimentais e atitudinais. A Unesco (2011) estabeleceu que os objetivos da aprendizagem deveriam desenvolver múltiplas capacidades nos educandos, por intermédio da abordagem do “Aprender a Aprender
Soluções para a tarefa
Olá, amigo (a)!
Acho que faltou um fragmento da questão contendo as alternativas, não é? Acontece! Mas não tem problema, pesquisei e posso completá-la para você:
Para Zabala (1998), os conteúdos podem ser classificados como: conceituais, procedimentais e atitudinais. A Unesco (2011) estabeleceu que os objetivos da aprendizagem deveriam desenvolver múltiplas capacidades nos educandos, por intermédio da abordagem do “Aprender a Aprender”.
A partir dessa perspectiva, relacione corretamente estes dois elementos:
( ) Conceitual
( ) Procedimental
( ) Atitudinal
1 - Ser / Conviver
2 - Fazer
3 - Aprender
Escolha uma:
a. 3-1-2
b. 1-2-3
c. 1-3-2
d. 2-3-1
e. 3-2-1
A resposta correta é a alternativa e, com a seqüência 3-2-1. Vou explicar o porquê:
Os conteúdos conceituais relacionam-se com o aprendizado, quando o aluno aprende e ressignifica o conhecimento através da reflexão de conteúdos específicos de ensino, em situações problematizadoras
A dimensão procedimental do conteúdo corresponde ao processo do ensinar e aprender, numa perspectiva educacional dialógica, participativa, compartilhada, indicando o fazer na educação.
A dimensão atitudinal do conteúdo se constitui como sendo o cotidiano escolar e as relações nele estabelecidas.
Espero ter ajudado!
Boa sorte!
Resposta: COMPLETANDO A ATIVIDADE
A partir dessa perspectiva, relacione corretamente estes dois elementos:
( ) Conceitual 1 - Ser / Conviver
( ) Procedimental 2 - Fazer
( ) Atitudinal 3 - Aprender
Escolha uma:
a. 3-1-2
b. 1-2-3
c. 1-3-2
d. 2-3-1
e. 3-2-1
Explicação:
( 3 ) Conceitual 1 - Ser / Conviver
(2) Procedimental 2 - Fazer
( 1 ) Atitudinal 3 - Aprender