Para Zabala(1998) a maneira de configurar as sequências de atividades é um dos traços mais claros que determinam as características diferenciais da prática educativa.E se realizamos uma análise destas sequências,buscando os elementos que as compõem,nós daremos conta de que são um conjunto de atividades ordenadas,estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais,que tem um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos. As três gases de toda intervenção reflexiva são:
a) planejamento,ajustes e flexibilização
b) planejamento, aplicação e avaliação
c) planejamento, aplicação e generalização
d) aplicação, avaliação e reavaliação
e) planejamento, verificação e avaliação
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Resposta:
b) planejamento, aplicação e avaliação
Explicação:
Para Zabala a melhora de qualquer das atuações humanas passa pelo conhecimento e pelo controle das variáveis que intervêm nelas. Conhecer essas variáveis permitirá ao professor, previamente, planejar o processo educativo, e, posteriormente, realizar a avaliação do que aconteceu. Portanto, em um modelo de percepção da realidade da aula estão estreitamente vinculados o planejamento, a aplicação e a avaliação
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