Question

Para Vygotsky o papel da escola, no sentido do ensino, pode e deve trabalhar além do nível de desenvolvimento real. Para ele,

I) o único bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento.

II) os processos de desenvolvimento e aprendizagem não coincidem.

III) os processos de desenvolvimento são determinados pela aprendizagem mediante estágios sucessivos que devem ser conhecidos pelo professor para facilitar o trabalho pedagógico.

IV) As vivências pedagógicas devem garantir um ensino que mobilize a zona de desenvolvimento proximal dos alunos.



Assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a. As afirmações I, II e IV estão corretas
b. Somente as afirmações II e IV estão corretas.
c. Apenas a afirmação IV está correta.
d. As afirmações I, II e III estão corretas.

Answer 1

As afirmações I, II e IV estão corretas! Fiz e acertei.

Answer 2

Sim, I, II e IV estão corretas.

A construção das reflexões de Vygotsky quanto o desenvolvimento do indivíduo estão ligadas ao ambiente social e como o desenvolvimento cognitivo da criança ao longo de sua formação se relacionam com o convívio e as pessoas ao seu redor.

Sua ideia pode ser complementada por Piaget, que defende o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, fato contrário ao pensamento de Vygotsky, porém, o desenvolvimento biológico assim como o social são de grande importância.