Question

Para Vygotsky (1997) a deficiência deve ser compreendida a partir de duas dimensões: 1) Dimensão primária ou biológica, que diz respeito ao núcleo da deficiência ou as características orgânicas do sujeito; 2) Dimensão secundária ou sócio histórica, que diz respeito às formas qualitativas de interação do sujeito com seu meio e seus pares;
   Considerando as contribuições de Vygotsky sobre desenvolvimento humano e deficiência, é INCORRETO afirmar que os aspectos que devem estar presentes nos processos educativos inclusivos que possam traduzir a escola em um espaço vivo de relações prazerosas, rumo à construção de novas aprendizagens são:
     
As práticas de inclusão social e educacional de pessoas com deficiência devem considerar essa duas dimensões citadas e oportunizar um processo de complementaridade e dialógico entre as duas
     
As duas dimensões citadas salientam a necessidade de políticas públicas que possibilitem de fato, e não apenas de direito, o processo de inclusão do deficiente.

As possibilidades compensatórias acontecem na relação com o outro e nas experiências em diferentes espaços culturais e sociais Considerar que as leis gerais do desenvolvimento são para todos
   
O desenvolvimento das pessoas com deficiência requer caminhos alternativos e recursos especiais

Answer 1

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