Para uma ação pedagógica que considere a Etnomatemática é preciso uma atitude do professor que,
segundo Domite (2011), reverta a dinâmica em uma sala de aula de Matemática. Considerando as
contribuições desta autora para o Programa Etnomatemática, analise as afirmações a seguir.
I - Para reverter a dinâmica que, em geral, é feita de respostas em vez de perguntas, o professor precisa
desenvolver uma “escuta mais atenta e apurada de seu aluno".
II - Escutar o aluno, neste sentido, significa estar aberto à fala d os alunos, às diferenças e, assim, considerar
o que está sendo dito, como um ponto de partida.
III - O que o aluno compreende de determinada id eia matemática, como maneja este conhecimento
matemático deve ser considerado como pré-requisito pelo professor.
IV - Pré-requisito, segundo Domite, é o conhecimento do aluno, que p ode servir de filtro ou apoio para a
aprendizagem de outras (novas) ideias em Matemática.
É correto somente o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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Resposta:
a alternativa 1:
I e II, apenas
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