Question

Para trabalharmos com o deficiente físico no atendimento educacional especializado, é necessário que tenhamos como regra alguns princípios gerais que certamente farão toda diferença na qualidade do desenvolvimento desses alunos. Sendo assim, é correto afirmar que:
ALTERNATIVAS

O profissional de educação deverá buscar o diagnóstico conhecendo, dessa forma, as limitações e potencialidades do aluno; buscar um apoio multiprofissional como psicólogos, fisioterapeutas e fonoaudiólogos; verificar a aceitação da família em relação à deficiência; assistência emocional é de fundamental importância para o enfrentamento da deficiência.


Deverá manter uma expectativa de que todo o processo se dará de forma breve, pois, na maioria das vezes, o desenvolvimento, a aceitação e a assimilação são iguais, não diferenciando de pessoa para pessoa.


Conhecer a fundo a deficiência do educando a fim de fazer intervenções clínicas e, muitas vezes, desempenhar um papel de tutor, pois é muito difícil desenvolver a autonomia nesses alunos.


É necessário ressaltar junto aos familiares, a importância das atividades escolares para que ocorra, de forma significativa, a adesão ao acompanhamento. O aluno não precisa receber orientações sobre o tratamento, pois não compreenderia.


Nenhuma das alternativas acima está correta.

Answer 1

O profissional de educação deverá buscar o diagnóstico conhecendo, dessa forma, as limitações e potencialidades do aluno; buscar um apoio multiprofissional como psicólogos, fisioterapeutas e fonoaudiólogos; verificar a aceitação da família em relação à deficiência; assistência emocional é de fundamental importância para o enfrentamento da deficiência.

Answer 2

Resposta:

O profissional de educação deverá buscar o diagnóstico conhecendo, dessa forma, as limitações e potencialidades do aluno; buscar um apoio multiprofissional como psicólogos, fisioterapeutas e fonoaudiólogos; verificar a aceitação da família em relação à deficiência; assistência emocional é de fundamental importância para o enfrentamento da deficiência.

Explicação:

Pois são as etapas que pedagogos ou professores seguem