Para teoria da cognição compreendida por Ausubel (1918-2008), aprendizagem é entendida como significativa quando um novo conhecimento leva o aprendente a obter significados por meio de ancoragem em aspectos importantes encontrados na estrutura cognitiva preexistente do indivíduo, podendo ser um conceito, ideia ou proposições. Neste sentido, analise as asserções abaixo:
Soluções para a tarefa
Resposta:
As asserções I e II são verdadeiras, sendo a II uma justificativa da I.
Explicação:
I – Não-arbitrariedade e substantividade são as características da aprendizagem significativa.
PORTANTO:
II - A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento arbitrário e substantivo de conhecimentos não relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
resposta da prova
A asserção I é uma preposição verdadeira e a II é falsa, pois as principais características da aprendizagem significativa são: Não-arbitrariedade e substantividade. Contudo, a essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
Resposta:
A asserção I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
Explicação: