Para tanto, produzam um artigo de opnião sobre um desses dois temas:
A importância da experimentação química no Ensino de Jovens Brasileiros.
A liberação das drogas no Brasil iria proporcionar melhorias no País?
Formato de texto:
- Mínimo 15 linhas, máximo de 30;
- Margens Justificadas;
- Espaçamento simples;
- Título Obrigatório;
Soluções para a tarefa
QUÍMICA NO ENSINO
A educação passa por um momento em que os professores estão questionando seus
métodos de ensino, ao repensar a metodologia os alunos deixam de ser meros depósitos de
informações. Em muitos casos, esses profissionais não conseguem mudar essa realidade tanto
por falta de criatividade e/ou amor em ensinar, quanto pelas dificuldades e diminuição do
interesse que pode ser observado em grande parte dos alunos.
Nesta atual situação, surge a possibilidade de o educador trabalhar de forma
diferenciada em classe, o que certamente exigirá dele uma reflexão sobre a sua prática
pedagógica. Como base nisso, vale lembrar o que menciona Carmo (2008).
Evoluir na forma de pensar não implica no abandono de velhas concepções, mas a
eliminação de certas qualidades da concepção inicial e a incorporação a esta de
outras qualidades, o que permite ao aluno discriminar qual conceito é adequados
para cada situação (MORTIMER, 2000; LIMÓN, 2001; NARDI e cols., 2004 apud
CARMO, 2008).
Quando o docente reflete sobre sua metodologia e observa a necessidade de mudanças,
poder-se-á sentir, de forma natural, insegurança, receio e/ou medo (CASTILHO; SILVEIRA e
MACHADO, 1999 apud GODOI, 2010). Em termos práticos, essa alteração em sua
metodologia acaba sendo dificilmente observada nas disciplinas das Ciências exatas como,
por exemplo, na disciplina de química, em que os profissionais relutam para mudar suas
técnicas de ensino.
Ensino em química
A Química, utilizada também como um instrumento na formação humana, por ser uma
disciplina que auxilia na compreensão de situações relacionadas ao cotidiano, ao
desenvolvimento do homem e do meio em que vive, abriu e continuará abrindo, ao longo da
história, novos caminhos culturais para a construção da cidadania, trabalhando aspectos
sociais que auxiliam no caminho de um conhecimento científico. O conhecimento químico
apresentado cientificamente através de conceitos, métodos, linguagens e descobertas contribui
para a formação da história. Esse conhecimento pode ser utilizado, também, como uma
ferramenta para interpretar o mundo e intervir na realidade (BRASIL PCN+, 2002, p.87).