Question

Para Sacks (2007, p. 10) "[...] todos nós (com pouquíssimas exceções) somos capazes de perceber música, tons, timbre, intervalos entre notas, contornos melódicos, harmonia e, talvez no nível mais fundamental, ritmo. Integramos tudo isso e “construímos” a música na mente, usando muitas partes do cérebro. E a essa apreciação estrutural, em grande medida inconsciente, adiciona-se uma reação muitas vezes intensa e profundamente emocional.
Com base no texto e nos seus estudos sobre a educação musical, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Apreciação musical ocorre por meio da escuta musical, que é uma relevante forma de aprendizagem dessa linguagem. É uma vivência, que no contexto escolar, deve ser sistematizada, executada com atenção e intenção didática por parte do professor, diferente de apenas ouvir uma música.
PORQUE

II. É relevante apresentar aos alunos um vasto repertório para que possam perceber os diferentes gêneros e também as qualidades do som; como altura, intensidade, timbre e duração. Também é importante observar os ritmos, estilos musicais e os diferentes instrumentos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Correto

Answer 1

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

Answer 2

DE CERTEZA LETRA B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

SÓ CONFIRMEM A LETRA POIS DEPENDENDO PODE SER OUTRA MAS A RESPOSTA CERTA É ESSA!

ESPERO TER COLABORADO