Para romper com a prática tradicional da sala de aula, não adianta apenas a vontade do professor. É preciso que haja concepções teórico-metodológicas capazes de permitir o reconhecimento do saber do outro, a capacidade de ler o mundo da vida e reconhecer a sua dinamicidade, superando o que está posto como verdade absoluta. É preciso trabalhar com a possibilidade de encontrar formas de compreender o mundo, produzindo um conhecimento que é legítimo. O professor, as suas concepções de educação e de geografia, é que podem fazer a diferença. E é a interlocução dos saberes que pode permitir esse avanço. O conhecimento geográfico produzido na escola pode ser o canal de diálogo entre a interioridade dos indivíduos e a exterioridade das condições do espaço geográfico que os condiciona. Sobre o Ensino Geografia nos Anos Iniciais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O estudo da Geografia permite atribuir sentido às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária associada aos anos iniciais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações. ( ) A ênfase nos lugares de vivência, dada no Ensino Fundamental Anos Iniciais, oportuniza o desenvolvimento de noções de pertencimento, localização, orientação e organização das experiências e vivências em diferentes locais. ( ) O questionar sua identidade leva o aluno a mobilizar o pensamento espacial e as informações geográficas para interpretar as paisagens e compreender os fenômenos socioespaciais, tendo na alfabetização cartográfica um importante encaminhamento para descobrir a verdadeira origem étnica.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - F - V. B) V - V - V. C) F - F - F. D) V - V - F.
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Resposta: V-V-F
Explicação: corrigido pelo ava
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