Question

Para resolver este desafio, você deverá ler com atenção o texto a seguir e buscar relacionar com as políticas educacionais atuais desenvolvidas pelo Governo Federal de estímulo à ciência e ao conhecimento, que vise melhorar a educação no país. A Educação antes do Brasil Colonial A história da educação brasileira tem início com a chegada dos jesuítas no Brasil em 1549. Por mais de 200 anos, os jesuítas foram os responsáveis pela formação intelectual tanto dos nativos quanto dos filhos dos colonos que aqui se encontravam. O modelo empregado pelos padres jesuítas era o mesmo utilizado na Europa e tinha como base a formação religiosa e filosófica dos alunos. Esse modelo, apesar de amplo e bem estruturado, causou muita insatisfação entre os nobres portugueses, tanto aos que residiam no Brasil, quanto os que viviam em Portugal que acreditavam que os nativos, e posteriormente os negros e mestiços, não eram dignos de estudar e de compartilhar os mesmos espaços educacionais que seus filhos nobres. Esse conflito ideológico será, posteriormente, uma das causas que levaram à expulsão dos padres jesuítas do Brasil. Contudo, para não fugirmos de nosso tema, vamos entender primeiro, qual ou quais influências os jesuítas trouxeram da Europa e que quiseram adotar na colônia portuguesa durante o período colonial brasileiro. Para encontrarmos essas respostas, teremos que analisar “o que se passava na Europa” naquela época. O século XVI foi marcado por várias transformações no pensamento humano europeu. Em 1517, Lutero apresenta as 95 teses contra os dogmas da Igreja católica, libertando os burgueses dos grilhões do pecado, da usura e do comércio. Essa tal “liberdade” permitiu que o capitalismo ganhasse suas primeiras formas e, reis e nobres adquirissem mais poder que a própria igreja. Assim, reis e nobres passaram a buscar novas formas de garantir sua hegemonia no poder. Na França de Luís XIV, o absolutismo se tornara um modelo a ser seguido por muitos outros países da Europa. Imortalizando-se pela expressão “o Estado sou eu”, deixando claro a supremacia do poder laico sobre o religioso. No campo da ciência, Galileu Galilei (1564-1642) chocava a Europa com seus estudos sobre a observação dos planetas e das estrelas, da via láctea, do heliocentrismo apresentado por Nicolau Copérnico, do movimento uniforme acelerado, dentre outros saberes. Nas artes e na filosofia, o Renascimento Cultural europeu retomou o pensamento humanista greco-romano que exaltava as virtudes humanas já defendidas no período clássico da antiguidade por Platão, Aristóteles e Virgílio, como elementos primordiais para a transformação do pensamento humano. Esses “elementos” possibilitaram um novo despertar da ciência, da razão, e do entendimento do homem sobre o mundo. O Renascimento cultural permitiu, mais tarde, que outro movimento filosófico desse novo fôlego à ciência, à política e à economia. O Iluminismo foi um movimento filosófico, promovido pela elite europeia do século XVII e XVIII que exaltava a razão como a única forma de compreensão do mundo. O pensamento progressista iluminista, colocou mais uma vez em xeque os postulados da Igreja conservadora e do centralismo político do Estado. É justamente nesse cenário de transformações diversas ocorridas na Europa que, em 1549, os soldados de Deus (os jesuítas) chegam ao Brasil com a missão de catequizar e fortalecer os valores da Santa Sé, instituindo um saber voltado aos valores e dogmas da Santa Igreja em resposta ao protestantismo, iniciado por Lutero, ou aos devaneios da ciência pagã de Galileu, Francis Bacon e outros. Logo, o papel da educação desenvolvido pelos Jesuítas, tanto aqui no Brasil, quanto nos demais países sob a tutela da Igreja, teve como missão primordial, formar e educar novos soldados a serviço de Deus e da Santa Igreja na terra. Como vimos, o texto contextualizou de forma histórica as transformações do pensamento europeu dos séculos XVI e XVII até a chegada dos jesuítas no Brasil. Assim, para resolver esse desafio proposto, você deverá buscar informações sobre os programas desenvolvidos pelo Governo Federal que estimulam o desenvolvimento da ciência e do conhecimento dos alunos nas escolas públicas e/ou privadas, e que têm levado à superação de problemas do antigo sistema educacional conservador. Para tanto, você deverá consultar: a) o portal do Ministério da Educação, no link a seguir, e encontrar os programas desenvolvidos pelo Governo Federal. Portal do Ministério da Educação​​​​​​​ Acesse aqui​​​​​​​ b) Após a consulta ao portal, você deverá escolher dois programas (de sua livre escolha) e dissertar (mínimo 5, máximo 10 linhas) sobre cada um deles. Escreva sua resposta no campo abaixo:

Answer 1

Resposta:

Universalização da educação básica (2011-2020): constitui uma das diretrizes do Plano Nacional de Educação 2011-2020, previsto pelo Projeto de Lei nº 8.035/2010, que se encontra em tramitação no Congresso Nacional. Através desse programa, nos últimos anos, ocorreram duas mudanças importantes na educação básica: a matrícula obrigatória no ensino fundamental a partir de 6 anos completos, o que acarretou a ampliação do ensino fundamental para 9 anos; e a obrigatoriedade de matrícula/frequência escolar dos 4 aos 17 anos de idade nas escolas.

O Programa Mais Educação (PME): é considerado como uma das estratégias mais significativas do Governo Federal para indução da agenda da educação integral em jornada ampliada. O PME tem como objetivo ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola e estimular o uso dos espaços escolares para a comunidade do entorno, promovendo curso extras, cedendo espaço para encontros comunitários, práticas de lazer e esporte, dentre outros. Prevê ainda recursos para complementação da alimentação escolar dos alunos que participam das atividades, envio de equipamentos às escolas, além de formação específica para professores.