Para que os estudantes possam aprender sobre como conviver de forma harmônica na escola e, consequentemente, em sociedade no futuro, é fundamental que existam normas e regras de convivência. Analise os aspectos que devem ser considerados ao produzir as normas de convivência escolar a seguir e relacione a primeira e a segunda colunas de forma a estabelecer a relação correta entre elas e suas descrições:
I. Comunicação
II. Inteligência emocional
III. Relações interpessoais
IV. Alteridade
V. Diversidade cultural
( ) Abrange o entendimento de que todos os sujeitos são igualmente especiais, independentemente das características diversas que os diferenciem.
( ) É por meio do outro que eu posso me analisar, comparar e constituir minha própria identidade. Minha subjetividade depende das relações que tenho.
( ) Se dá a partir do relacionamento com os pares (colegas) e com os adultos que estão na escola (professores e demais membros da comunidade escolar).
( ) Pode ser resumida como a capacidade de conhecer e controlar os meus próprios sentimentos e emoções e perceber no outro como este está se sentindo.
( ) É uma ferramenta fundamental para o convívio humano, o que envolve saber ouvir e saber falar, respeitando opiniões contrárias, usando o diálogo.
Soluções para a tarefa
Resposta:
I. Comunicação
II. Inteligência emocional
III. Relações interpessoais
IV. Alteridade
V. Diversidade cultural
( V. ) Abrange o entendimento de que todos os sujeitos são igualmente especiais, independentemente das características diversas que os diferenciem.
( IV. ) É por meio do outro que eu posso me analisar, comparar e constituir minha própria identidade. Minha subjetividade depende das relações que tenho.
( I. ) Se dá a partir do relacionamento com os pares (colegas) e com os adultos que estão na escola (professores e demais membros da comunidade escolar).
( II. ) Pode ser resumida como a capacidade de conhecer e controlar os meus próprios sentimentos e emoções e perceber no outro como este está se sentindo.
( III. ) É uma ferramenta fundamental para o convívio humano, o que envolve saber ouvir e saber falar, respeitando opiniões contrárias, usando o diálogo
Explicação:
Bem a verdadeira forma de saber conviver é você saber respeitar, aceitar e entender oque se passa na situação para analizar e saber se comunicar.
Resposta:
A. V – IV – III – II – I.
Explicação:
Entre os aspectos que devem ser considerados para a criação das normas de convivência escolar, temos: Comunicação – na qual, por meio do diálogo, as crianças devem aprender a ouvir e falar com respeito à opinião do outro; inteligência emocional – que propicia autoconhecimento e controle das emoções e sentimentos; relações interpessoais – importantes por ocorrerem cotidianamente entre os colegas e demais membros da comunidade escolar; alteridade – reconhecer a importância do outro na constituição de quem nós somos; diversidade cultural – aceitar todos os grupos culturais com igual importância, sem preconceitos ou discriminações.