Pedagogia, perguntado por shirleyjesuslima, 1 ano atrás

Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante que as práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce. Assim, o currículo escolar precisa ser uma construção coletiva, a qual compreenda a comunidade escolar como um todo. Nesse caso, ter-se-á, na sua base, a política da diversidade e o combate à discriminação, além da compreensão dos diferentes discursos sociais e escolares. Arrisca-se, então, dizer que o currículo seria um reflexo da realidade. No que diz respeito à escola, ao currículo e ao combate às diferenças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade.
( ) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante.
( ) Ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os quais excluem o diferente.
( ) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão imbricadas e constituídas no bojo da sociedade.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) V - V - F - F.
c) V - F - V - V.
d) F - V - F - V.


Soluções para a tarefa

Respondido por Danas
10

Olá!  

A alternativa C) é a correta.  

Conhecer e entender que as pessoas são diferentes não faz uma pessoa ser tolerante em relação as diferenças entre as pessoas, isso tendo em mente que a diversidade apenas traz a diferença, mas não traz a tolerância.  

A tolerância vem com a reflexão e o entendimento de que as diferenças são conceitos que se formam na base da sociedade, de forma infundada.

Respondido por lelynhaporto
2

Resposta:

c) V - F - V - V.

Explicação:

(v ) A diversidade, em si, traz a marca da diferença e da multiplicidade.

(F ) O conhecimento da diferença, por si só, faz o ser humano ser tolerante.

(v ) Ser tolerante, em si, passa pelo questionamento dos valores homogêneos, os quais excluem o diferente.

( v) Para admirar e respeitar as diferenças, é preciso compreender como estas estão imbricadas e constituídas no bojo da sociedade.

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