Para que o educando com deficiência motora
possa acessar ao conhecimento escolar e interagir
com o ambiente ao qual ele frequenta, faz-se
necessário criar as condições adequadas à sua
locomoção, comunicação, conforto e segurança.
Por esse motivo, o Atendimento Educacional
Especializado faz uso da Tecnologia Assistiva
direcionada à vida escolar do educando com
deficiência motora, visando à inclusão escolar
(BERSCH, 2013).
Tecnologia Assistiva deve ser entendida como:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Tecnologia Assistiva no Brasil
Explicação:
A Tecnologia Assistiva no Brasil ainda representa uma área relativamente nova, impulsionada pelo processo de inclusão escolar, possibilita aos indivíduos importante ,apoio ao desenvolvimento educacional e social dos sujeitos foco desse estudo.
Galvão Filho (2009) destaca que Tecnologia Assistiva é uma expressão nova e que se refere a um conceito ainda em pleno processo de construção e sistematização. Sendo assim, considera-se que Tecnologia Assistiva é um recurso ou uma estratégia ,utilizada para ampliar ou possibilitar a execução de uma atividade necessária e
pretendida pelo alunado público alvo da Educação Especial. Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Tecnologia Assistiva é voltada para favorecer a participação do alunado público alvo da Educação Especial nas diversas atividades do cotidiano ,escolar. Logo, é fundamental que o professor do Atendimento Educacional