PARA QUE NINGUÉM A QUISESSE
(Marina Colasanti)
Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, mandou que descesse a bainha dos vestidos e parasse de
se pintar. Apesar disso, sua beleza chamava a atenção, e ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes,
jogasse fora os sapatos de saltos altos. Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias. E
vendo que, ainda assim, um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, pegou a tesoura e tosquiou-lhe os
longos cabelos.
Agora podia viver descansado. Ninguém a olhava duas vezes, homem nenhum se interessava por ela. Esquiva
como um gato, não mais atravessava praças. E evitava sair.
Tão esquiva se fez, que ele foi deixando de ocupar-se dela, permitindo que fluísse em silêncio pelos cômodos,
mimetizada com os móveis e as sombras.
Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias. Não saudade da mulher. Mas do desejo
inflamado que tivera por ela.
Então lhe trouxe um batom. No outro dia um corte de seda. À noite tirou do bolso uma rosa de cetim para enfeitar-
lhe o que restava dos cabelos.
Mas ela tinha desaprendido a gostar dessas coisas, nem pensava mais em lhe agradar. Largou o tecido em uma
gaveta, esqueceu o batom. E continuou andando pela casa de vestido de chita, enquanto a rosa desbotava sobre a
cômoda.
In: Conto de amor rasgados. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. P. 111-2.
QUESTÃO 1 – Habilidade 08 – Identificar o gênero de diversos textos
Esse texto é um fragmento de
A) biografia
B) conto
C) diário
D) fábula
QUESTÃO 2 – Habilidade 03 – Inferir uma informação em um texto
Que informação se pode inferir do texto?
A) todas as atitudes do homem em relação à mulher foram de respeito e carinho
B) apesar de todas as investidas do homem em modificar a mulher, ela continuou a seduzir os homens
C) a mulher reagiu às atitudes do homem e tornou-se dona de seu próprio destino
D) as ações do homem demonstram a insegurança dele em relação à mulher
QUESTÃO 3 – Habilidade 14 – Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la
Segundo o texto, o homem mandou que a esposa descesse a bainha dos vestidos e parasse de se pintar. Um
fragmento do texto que apresenta o argumento do homem defendendo essa ideia é
A) “... ele foi obrigado a exigir que eliminasse os decotes...”
B) “Dos armários tirou as roupas de seda, da gaveta tirou todas as joias”
C) “Porque os homens olhavam demais para a sua mulher...”
D) “... pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos”
QUESTÃO 4 – Habilidade 12 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a sua continuidade.
No trecho “...pegou a tesoura e tosquiou-lhe os longos cabelos”, o pronome em destaque retoma a
A) mulher
B) tesoura
C) roupas
D) passagem
QUESTÃO 5 – Habilidade 19 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios etc.
No trecho “Esquiva como um gato...”, o conectivo em destaque estabelece com a oração anterior uma ideia de
Soluções para a tarefa
Sobre o conto "Para que ninguém a quisesse" de Marina Colasanti:
1. O texto em questão é um fragmento de um conto. Portanto, a alternativa correta é a letra b.
2. Podemos inferir a partir da leitura do texto que "as ações do homem demonstram a insegurança dele em relação à mulher". Portanto, a alternativa correta é a letra d.
3. O fragmento que apresenta o argumento do homem defendendo sua ideia é: “Porque os homens olhavam demais para a sua mulher...”. Portanto, a alternativa correta é a letra c.
4. Em "... pegou a tesoura e tosquiou-lhe os cabelos." o pronome retoma a mulher. Portanto, a alternativa correta é a letra a.
5. No trecho "Esquiva como um gato..." o conectivo como estabelece uma ideia de comparação. Pois a mulher estava com uma postura de evitamento, de introversão assim como alguns gatos costumam agir por natureza.
Esta foi uma questão de interpretação de texto, entre outras habilidades.
Para interpretar um texto corretamente, é necessário ler com atenção aos detalhes. Numa primeira leitura, mesmo que focada, podemos deixar passarem despercebidas diversas informações importantes para a construção de sentido.
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Espero ter ajudado!
