Para que as práticas pedagógicas sejam capazes de promover a inclusão, cabe ao professor:
considerar o conhecimento prévio do aluno, integrar saberes e estimular as descobertas por meio de atividades desafiadoras.
promover a interação entre os alunos separando a sala em grupo e isolar a criança que possui dificuldades.
pensar na prática pedagógica individualizada sem considerar o todo que compõe a sala de aula.
ignorar as dificuldades de aprendizagem dos alunos e dar sequência aos conteúdos escolares.
buscar atividades únicas para que todos realizem e não considerar as individualidades.
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considerar o conhecimento prévio do aluno, integrar saberes e estimular as descobertas por meio de atividades desafiadoras.
A inclusão verdadeira é aquela que busca o entendimento a respeito das necessidades e limitações de cada estudante, para que se torne possível o entendimento sobre as particularidades de cada um.
Após este diagnóstico prévio, o educador deve promover atividades que integrem os alunos de inclusão, criando um ambiente propício ao desenvolvimento, juntamente a atividades desafiadoras.
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Resposta: considerar o conhecimento prévio do aluno, integrar saberes e estimular as descobertas por meio de atividades desafiadoras.
Explicação: Corrigido no AVA.
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