Question

Para que a inclusão se concretize, algumas adaptações são necessárias, e algumas
delas vão além da escola e são de competência das instâncias político-administrativas,
são chamadas de adaptação de grande porte e envolvem: mapeamento de
necessidades educacionais especiais; a elaboração de planejamento estratégico; a
normatização de procedimentos; a definição de sistema de capacitação continuada; o
estabelecimento de convênios e parcerias que possam apoiar a inclusão; a definição
de sistema de cooperação e de metas: número de alunos por salas, adaptações,
recursos humanos, recursos materiais, reformas e construção etc.; o envolvimento do
corpo técnico-administrativo e docente no planejamento e implementação das
respectivas adaptações.As Adaptações Curriculares de pequeno porte ocupam o
espaço escolar e realizam-se em três níveis.Quais são os níveis em que ocorrem as
adaptações de pequeno porte?Assinale a alternativa correta:
A) No projeto pedagógico, apenas.
B) No projeto pedagógico e no currículo em ação que ocorre na sala de aula regular,
apenas.
C) No projeto pedagógico, no currículo em ação que ocorre na sala de aula, e no
currículo constante no plano individualizado.
D) No currículo individualizado, apenas.
E) No currículo do serviço de educação especial, apenas.

Answer 1

D) No currículo individualizado, apenas.

As adaptações de pequeno porte, no que tange a perspectiva da educação inclusiva, ocorrem mediante a nível de individualização de ensino, através da elaboração de currículos individualizados para alunos com deficiência e necessidades educacionais especiais.

Diante disso, é fundamental que estas adaptações também se alinhem ao atendimento educacionais especializado, que ocorre no contra-turno, como forma suplementar ao ensino regular.