Question

Para proporcionar uma aula de qualidade na Ginástica de academia, além de executar corretamente os movimentos, o professor deve estar atento a outros elementos como o comando eficiente, a dramatização, a organização e a hospitalidade. MATSUO, A. R.; IBA, F.L. Atividades de academia. Maringá: Unicesumar, 2020. A partir do texto acima e dos conteúdos a respeito do coaching de excelência, analise as afirmativas abaixo: I - A dramatização consiste, puramente, na utilização da linguagem corporal para interpretar e projetar no aluno o sentimento da música. II - Uma instrução verbal eficaz depende unicamente da qualidade da voz, uma vez que uma voz baixa pode não ser audível em toda a sala. III - O termo “perna líder” é empregado para identificar o lado dominante do corpo dos indivíduos, assim, cada um inicia o movimento de acordo com sua perna líder. IV - Além das orientações e correções verbais, um método eficiente para a correção da técnica é a demonstração o movimento incorreto, seguido da técnica correta. V - A introdução da aula é o momento de realizar uma breve descrição do conteúdo da aula, fornecer dicas de segurança aos alunos, assim como descontrair e relaxar o grupo. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. Alternativas Alternativa 1: I e III, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: I e IV apenas. Alternativa 4: III e V, apenas. Alternativa 5: IV e V, apenas.

Answer 1

Resposta:

APENAS IV E V CORRETAS

Explicação:

conforme livro páginas 156,157 e 158

Answer 2

A dramatização vai além da linguagem corporal, ela ajuda a transmitir sentimentos, pensamentos, ideias e condicionar o organismo. A perna líder é a perna que inicia o movimento e na qual os demais movimentos se baseiam. Além de usar a fala para ensinar, demonstrar a postura incorreta e a correta ajudam (alternativa 5).

Ensinamento motores

Eles demandam tanto o ensinamento verbal como o ensinamento visual e motor do indivíduo, os movimentos são conhecimentos tácitos que se aprendem com a prática, experenciando o ato em si enquanto se pratica.

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