Question

Para pensar na práxis da tríade do “cuidar-educar-brincar” que se traduz da realidade vivenciada pelos sujeitos que atuam na escola, isto é, das relações entre crianças e adultos nos espaços e tempos da creche, é fundamental que se debruce na compreensão do processo histórico de obtenção do direito à Educação Infantil em nosso país, de como se deu e de como se constitui nos tempos atuais. Propõe-se, em linhas gerais, seu estabelecimento após a Constituição Federal de 1988.






A partir do trecho apresentado e do conteúdo abordado nesta disciplina, avalie as afirmações a seguir:

I. A escola de Educação Infantil passa a fazer sentido após as grandes revoluções no Mundo e no Brasil em específico, é estabelecida somente após o final da ditadura na década de 80, com a Constituição Federal.

II. A práxis na educação infantil envolve o tripé conceitual CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR que se estabeleceu após deixarmos de limitar à Educação Infantil apenas ao assistencialismo.

III. O atendimento deficitário em creches e pré-escolas não pode ser justificado por problemas tais como: orçamento insuficiente, poucos recursos, formação deficiente dos professores e grande quantidade de crianças por turma.



É correto o que se afirma em:


II, apenas.

III, apenas.

I e III, apenas.

I e II, apenas.

II e III, apenas.

Answer 1

Resposta:

i e ii

Explicação: