Para Paulo Freire, somente a educação que proporcione processos educativos críticos pode desencadear a mudança de consciência transitiva para consciência crítica, que é preciso para que se possa superar a:
Educação crítica.
Educação problematizadora.
Educação emancipadora.
Educação bancária.
Educação escolanovista.
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Resposta:
Superar a educação bancária, que segundo Freire, era a depositação de conteúdos na cabeça do aluno, sem o estímulo do seu senso crítico e sem a valorização do meio em que vive.
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Resposta:
Educação bancária.
Explicação:
Paulo Freire (2000) denominou de bancária, perspectiva em que o educador é um agente de transmissão de informações, que tem como propósito manter o educando no estágio de consciência transitiva ingênua, ou seja, uma educação acrítica
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