Matemática, perguntado por gram29, 1 ano atrás

Para os anos iniciais do ensino fundamental, são os Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs que vão orientar os processos de avaliação. A partir dos três objetivos ligados à matemática expressos neste documento, o professor vai elaborar seu processo.

Leia cuidadosamente cada uma das afirmações abaixo e indique qual delas é correta para os anos iniciais do ensino fundamental.

Escolha uma:
a. A principal função da avaliação é aquilatar o desempenho dos alunos, de modo que o professor não precise se preocupar com o que quer verificar e o que fará com essa constatação. Isso remete aos objetivos estabelecidos e os encaminhamentos a tomar quanto aos resultados obtidos.
b. As atividades elaboradas pelo professor visando a avaliação da aprendizagem não devem contemplar esses critérios.
c. Na avaliação em matemática, os erros devem ser estudados quanto às causas de ocorrerem, e como redirecionar a aprendizagem no sentido de corrigir as falhas no processo de ensino e aprendizagem que levaram ao erro. Correto
d. A avaliação em matemática é parte do processo de ensino mas não aprendizagem, a avaliação incide sobre vários aspectos relativos ao desempenho dos alunos.
e. A avaliação em matemática deve procurar corrigir os erros dos alunos, independente da causa.


gram29: c. Na avaliação em matemática, os erros devem ser estudados quanto às causas de ocorrerem, e como redirecionar a aprendizagem no sentido de corrigir as falhas no processo de ensino e aprendizagem que levaram ao erro.
silviaAndrade23: certo

Soluções para a tarefa

Respondido por ARLETECRUZ
32
 Na avaliação em matemática, os erros devem ser estudados quanto às causas de ocorrerem, e como redirecionar a aprendizagem no sentido de corrigir as falhas no processo de ensino e aprendizagem que levaram ao erro. certo 
Respondido por angeelicanery
17
correta  Na avaliação em matemática, os erros devem ser estudados quanto às causas de ocorrerem, e como redirecionar a aprendizagem no sentido de corrigir as falhas no processo de ensino e aprendizagem que levaram ao erro
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