Para o ensino da GA na escola, um ponto de partida possível seria o professor analisar a habilidade que deseja aplicar e tentar partir das principais ações musculares e articulações envolvidas neste trabalho; o professor pode partir de vivências por meio de movimentos simplificados para conhecer as experiências dos alunos. Assinale a alternativa que exemplifica uma capacidade física a ser desenvolvida, um aspecto da afetividade e um ambiente a se zelar pela segurança: a. Coordenação motora, alegria e a casa. B. Flexibilidade, insegurança e aparelhos. C. Dança, medo e a quadra. D. Esportes, interesse e a escola. E. Força, disputa e equipe
Soluções para a tarefa
Sobre o ensino da Ginástica Artística ou GA nas escolas é possível afirmar que a capacidade física a ser desenvolvida é a Flexibilidade, um aspecto afetivo a ser trabalho é a insegurança e um ambiente de segurança deve ser os aparelhos, portanto Alternativa B é a correta.
- Flexibilidade, insegurança e aparelhos
Ginástica Artística nas escolas
O ensino da Ginástica Artística está relacionado ao ensino da educação física na escola.
O objetivo da introdução da GA nas instituições de ensino é incentivar os estudantes/alunos a desenvolverem habilidades físicas e corporais que muitas crianças não possuem pela falta de movimentações, estimulando assim a cultura corporal de movimentos.
Desse modo, a Ginástica Artística se torna fundamental para o desenvolvimento de uma criança quando trabalhada de forma correta e sem pressão, estimulando seu corpo e músculos a serem mais flexíveis, assim como a mente trabalhando a insegurança.
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