Question

Para o desenvolvimento da musicalidade infantil, o educador pode trabalhar os atributos do som: altura: agudo, médio, grave; intensidade: forte, fraco; duração: longo, curto. timbre: é a característica de cada som, o que nos faz diferenciar as vozes e os instrumentos por meio de jogos musicais.
 
Na sala de aula o (a) professor(a) pode possibilitar a exploração desses atributos do som por meio de diversas atividades. Na primeira coluna estão os atributos do som. Na segunda exemplos de atividades com o som.
 
Enumere a 2ª coluna de acordo com a primeira:
1. Altura
 
 
 
 
2. Intensidade
 
 
 
 
3.Timbre
 
 
 
 
4. Duração
 
(    ) De olhos fechados, as crianças deverão identificar o instrumento que produziu determinado som.
(    ) Cantar a mesma canção bem devagar e ir acelerando aos poucos até cantá-la bem rápido.
(    ) Emitir sons de acordo com a indicação do(a) professor(a) por meio de cartões com flechas subindo ou descendo.
(    ) A um sinal do(a) professor (a) emitir um som prolongando-o até o outro sinal dado para parar. Variar o tempo gasto e comparar a diferença entre os sons emitidos.
(    ) Emparelhar  instrumentos da bandinha rítmica de acordo com semelhanças e diferenças dos sons produzidos.
(    ) Acompanhando os sinais dados pelo professor(a) cantar uma canção bem suavemente e depois bem forte; começar cantando bem suave e ir aumentando até ficar bem forte ou o contrário.
(    ) Organizar uma sequência de sininhos de acordo com os sons produzidos por eles: graves, médios e agudos.
(    ) Explorar, identificar e formar  grupos de  instrumentos da bandinha rítmica que provocam sons mais fortes e mais fracos.
 
A sequência correta está contida em:
 
 
 

3- 4- 1- 4- 3- 2- 1- 2.
3- 3- 1- 2- 1- 2- 4- 4.
2- 3- 4- 2- 1- 4- 3- 1.
2- 3- 4- 4- 1- 3- 1- 2.
4- 2- 1- 3- 2- 1- 3- 4.
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Answer 1

Resposta:

3,4,1,4,3,2,1,2

Explicação:

corrigida no AVA