Para Jean Piaget, o conhecimento se constrói a partir de descobertas feitas pela própria criança. De acordo com essa perspectiva, o suíço chega à conclusão de que o aprendizado é construído pelo aluno, o que inaugura a corrente construtivista, calcada no ponto de vista de que, para educar, é necessário estimular a procura por conhecimento. Segundo Piaget, quais são as etapas do desenvolvimento da moral no indivíduo?
(A) Anomia e coesão social.
(B) Anomia, heteronomia e autonomia.
(C) Autonomia e esclarecimento.
(D) Moral, ética e valores.
(E) Conhecimento, estudo e moral.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Letra B
Explicação:
Piaget argumenta que o desenvolvimento da moral abrange três fases, denominadas:
- Anomia (crianças até 5 anos): geralmente a moral não se coloca, com as normas de conduta sendo determinadas pelas necessidades básicas. Porém, quando as regras são obedecidas, são seguidas pelo hábito e não por uma consciência do que se é certo ou errado. Um bebê que chora até que seja alimentado é um exemplo dessa fase.
- Heteronomia (crianças até 9, 10 anos de idade): O certo é o cumprimento da regra e qualquer interpretação diferente desta não corresponde a uma atitude correta. Um homem pobre que roubou um remédio da farmácia para salvar a vida de sua esposa está tão errado quanto um outro que assassinou a esposa, seguindo o raciocínio heteronômico.
- Autonomia: legitimação das regras. O respeito a regras é gerado por meio de acordos mútuos. É a última fase do desenvolvimento da moral.
Tendo conhecimento que as crianças e adolescentes seguem fases mais ou menos parecidas quanto ao desenvolvimento moral, cabe ao educador compreender que há determinadas formas de lidar com diferentes situações e diferentes faixas etárias. Cabe a ele, ainda, conduzir a criança na transição anomia - heteronomia, encaminhando-se naturalmente para a sua própria autonomia moral e intelectual.