para favorecer o entendimento das vertentes da avaliação de desempenho, buscou-se conceituar e definir a especificidade de cada uma: a técnico/operacional (que tem como foco o sujeito) e a de desenvolvimento/aprendizagem (cujo foco é o grupo). No entanto, independente da finalidade ou do método escolhido, o princípio da avaliação sempre é o mesmo.
GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional: gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015.
No que diz respeito ao princípio da avaliação de desempenho, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) Verificar se o funcionário tem alguma deficiência física ou intelectual.
II. ( ) Constatar se o desempenho condiz com as exigências de atribuições do cargo.
III. ( ) Observar se o trabalho está alinhado às metas estipuladas e aos objetivos.
IV. ( ) Avaliar o desempenho dos colaboradores e confrontar resultados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
F, V, F, V.
F, V, V, V.
V, V, V, F.
V, V, V, V.
V, V, F, F.
Soluções para a tarefa
Resposta:
F, V, V, V
Explicação:
A sequência está correta, pois o princípio da avaliação é constatar se o desempenho condiz com as exigências de atribuições do cargo, observar se o trabalho está alinhado às metas estipuladas e aos objetivos, avaliar o desempenho dos colaboradores e confrontar resultados.
GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional: gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015.
Resposta: F, V, V, V
Explicação: A sequência está correta, pois o princípio da avaliação é constatar se o desempenho condiz com as exigências de atribuições do cargo, observar se o trabalho está alinhado às metas estipuladas e aos objetivos, avaliar o desempenho dos colaboradores e confrontar resultados.
GRIFFIN, R. M.; MOORHEAD, G. Comportamento organizacional: gestão de pessoas e organizações. São Paulo: Cengage Learning, 2015.