Para explicar alguns fundamentos estatísticos básicos, um professor fez o levantamento das idades de seus alunos de uma determinada turma. Ele chegou aos seguintes valores: 13, 14, 13, 13, 12, 12, 15, 14, 13 e 14. Para realizar a amostragem da turma, ele selecionou as cinco maiores idades entre os alunos desta turma. A forma como o professor realizou a amostragem está correta? Qual procedimento metodológico na situação descrita foi ignorado pelo professor e o que isso acarretou para a amostra?
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Resposta:
A forma não está correta.
Explicação:
Ele ignorou o princípio da aleatoriedade (acaso) no sorteio dos dados da amostra. Uma amostra deve ser selecionada ao acaso para evitar a tendenciosidade dos dados, que foi o que ocorreu quando ele selecionou as cinco maiores idades.
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O método de amostragem do professor não está correto, pois ele ignorou o princípio da aleatoriedade.
Vamos entender a razão do método estar errado:
- O processo de coleta de amostragem é realizado para reunir em uma pequena quantidade de indivíduos dados que ofereçam informações a respeito de toda a população.
- A amostragem probabilística onde se encontra essa aleatoriedade é a mais adequada a se ofertar pois entrega valores mais confiáveis que a não-probabilística.
- A seleção aleatória impede a influência do pesquisador sobre o estudo.
Aprenda mais sobre técnicas de amostragem:
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