Sociologia, perguntado por Samueldarafa1, 11 meses atrás

Para Durkheim, o objetivo da educação é constituir o ser coletivo em cada um de nós, pois o ser social não nasce com o homem, não se apresenta na constituição humana primitiva, como também não resulta de nenhum desenvolvimento espontâneo. A educação deve criar no homem um ser novo: o ser social. Podemos afirmar que para Durkheim:
a) O objetivo da educação é formar um ser novo, constrangendo o indivíduo e subjugando o egoísmo individual, não é possível formar o ser social através de brincadeiras e do prazer.
b) É preciso então que o educador, com sua autoridade e sua ascendência moral, desperte o senso de dever na criança;
c) Para isso, o professor deve acreditar e valorizar a sua missão, pois ele é a voz de uma grande pessoa moral: a sociedade;
e) Todas as afirmativas estão corretas.

Soluções para a tarefa

Respondido por fadadivapopfada
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Resposta:

Todas as afirmativas estão corretas.

Explicação:

Segundo Émile Durkheim, a educação é um fato social que visa constituir no indivíduo os meios para viver sem sociedade, enfim, se tornar um ser social. Visa também a formação de um "um novo ser". A socialização pode acontecer de diferentes formas, como exemplo, o brincar, o estudar e as atividades de prazer. Cabe aos educadores, com sua autoridade despertar o senso de dever nesse indivíduo desde criança. Para isso, esse educador ou professor deve ser o agente que representa a sociedade e reformar o duplo cara´ter da educação.

Respondido por Matheusieti
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Durkheim notou a educação como uma base para o fato social, visando constituir o indivíduo lado a lado do seu papel na sociedade, que parte da formação e interação com o meio, tendo as instituições reguladores como base para a vida cotidiana. Alternativa E.

Como Durkheim observou a educação?

A partir da base disciplinar social, ou seja, o sociólogo nota que o educador deve acreditar e valorizar sua missão, sendo a voz para que o processo do saber seja transmitido de forma correta, fortalecendo os laços do indivíduo em formação ao longo de cada etapa do processo educacional.

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