Para compreensão do Projeto Político Pedagógico enquanto sua importância para a escola e sociedade, faz-se necessário um recorte teórico com princípio norteador.
TORTORELLI, A. C. Prática de Ensino: Concepção e Organização. Maringá: Unicesumar, 2015.(adaptado).
Analise os recortes abaixo, classificando-os na ordem cronológica dos acontecimentos.
( ) A partir da LDB, assenta-se o discurso da gestão democrática que prevê orientações sobre a condução e organização da escola para o trabalho pedagógico, na importante parceria entre escola e comunidade.
( ) A legislação provocou profundas mudanças na Educação em seus níveis. Os seus artigos passaram e ainda passam por transformações no sentido de adequar a Educação às necessidades da sociedade e às exigências de formação do cidadão.
( ) Com a promulgação da Constituição Federal, as discussões sobre o Projeto Político Pedagógico ganham novos contornos juntamente com a discussão da gestão democrática da escola que prescreve direitos de acesso à escola, garantia de uma qualidade de ensino com vistas à promoção de aprendizagem do aluno.
Soluções para a tarefa
Olá!
Classificando-os na ordem cronológica dos acontecimentos:
( 2 ) A partir da LDB, assenta-se o discurso da gestão democrática que prevê orientações sobre a condução e organização da escola para o trabalho pedagógico, na importante parceria entre escola e comunidade.
A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). A discussão sobre gestão democrática, porém, aconteceu na LDB de 1996.
( 3 ) A legislação provocou profundas mudanças na Educação em seus níveis. Os seus artigos passaram e ainda passam por transformações no sentido de adequar a Educação às necessidades da sociedade e às exigências de formação do cidadão.
Após a LDB, com mudanças significativas na Educação, os artigos se tornaram pautas na educação, sendo frequentemente transformado de acordo com a necessidade.
( 1 ) Com a promulgação da Constituição Federal, as discussões sobre o Projeto Político Pedagógico ganham novos contornos juntamente com a discussão da gestão democrática da escola que prescreve direitos de acesso à escola, garantia de uma qualidade de ensino com vistas à promoção de aprendizagem do aluno.
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 é de 22 de setembro de 1988 e promulgada em 5 de outubro de 1988, sendo a lei fundamental e suprema do Brasil, sendo a primeira etapa na linha cronológica.