Question

Para comemorar o Dia das Crianças os professores da Educação Infantil de uma escola em Manaus resolveram explorar os 02 eixos estruturantes da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a saber: Interações e Brincadeiras, sob o tema: MUSICAL DIA DAS CRIANÇAS. Considerando o princípio da Intencionalidade que, de acordo com a BNCC, pretende que todas as práticas educacionais na Educação Infantil devem ser intencionalmente planejadas e permanentemente avaliadas, analise as ideias abaixo para ver se as Interações e Brincadeiras propostas estão de acordo com o princípio da Intencionalidade Educativa: I. Para a turma dos bebês de zero a 1 ano e 6 meses a proposta é colocá-los para ouvirem músicas que remetem aos sons do cotidiano, como as onomatopéias ou os sons que ouvimos em casa (panelas, portas, água, etc). Dessa forma os professores poderão estimular os bebês com gestos em analogia aos sons que estão ouvindo, estimulando também a coordenação motora ampla. II. Para a turma das crianças bem pequenas, a ideia é permitir que elas conheçam diferentes brincadeiras de rodas musicais. Dessa forma as crianças terão acesso a diferentes ritmos, múltiplas formas de interação com os demais colegas da turma, e poderão conhecer também o contexto histórico-cultural de cada brincadeira de roda proposta. III. Para a turma de alunos das crianças pequenas será proposta assentarem em roda e ouvirem músicas variadas para que assim conheçam as músicas com o objetivo de as decorarem, tendo em vista que a memorização de canções por si só é uma atividade interdisciplinar. IV. Para todos os alunos, coletivamente, será proposto uma festa das canções quando as crianças de cada turma participarão da escolha de uma canção para apresentar aos demais, explicando a pluralidade do aprendizado que aquela canção trouxe e ampliando o repertório de músicas e cultura da comunidade escolar. É correto o que se afirma em:.

Answer 1

Resposta:

I,II

Explicação:

Answer 2

Resposta:

também respondi I e II

Explicação: