Para Burke (1999), conhecer não é afirmar, mas questionar. Por isso, conhecer pressupõe a competência do confronto, da inovação e da criação. Sobre a relação entre produção do conhecimento e autonomia intelectual, julgue as asserções a seguir. I A construção da autonomia intelectual passa sistematização da dúvida e pela investigação e busca criativa que relacione os aspectos formais e informais do saber, da ciência e do conhecimento. II A produção do conhecimento e a construção da autonomia intelectual acontecem apenas no âmbito da universidade. À escola cape apenas a reprodução dos conteúdos científicos. III O desenvolvimento da capacidade de aprender diz respeito ao aprimoramento da autonomia intelectual e da capacidade de posicionar-se crítica e criativamente ante as questões do cotidiano. Está CORRETO o que se afirma em: I e III. I e II. II e III. II, apenas. I, apenas.Para Burke (1999), conhecer não é afirmar, mas questionar. Por isso, conhecer pressupõe a competência do confronto, da inovação e da criação. Sobre a relação entre produção do conhecimento e autonomia intelectual, julgue as asserções a seguir.
I A construção da autonomia intelectual passa sistematização da dúvida e pela investigação e busca criativa que relacione os aspectos formais e informais do saber, da ciência e do conhecimento.
II A produção do conhecimento e a construção da autonomia intelectual acontecem apenas no âmbito da universidade. À escola cape apenas a reprodução dos conteúdos científicos.
III O desenvolvimento da capacidade de aprender diz respeito ao aprimoramento da autonomia intelectual e da capacidade de posicionar-se crítica e criativamente ante as questões do cotidiano.
Está CORRETO o que se afirma em:
I e III.
I e II.
II e III.
II, apenas.
I, apenas.
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I e III; já corrigida.
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