Para Burgo (2018, p. 103), "a adição denominada operação “juntar” se refere às situações onde, sobre certo número de objeto da mesma espécie, ocorra alguma transformação – comprar, ganhar, receber, juntar, chegar etc. que acrescenta outros objetos da espécie em questão, ou seja, são reunidas duas coleções de elementos semelhantes". BURGO, O. G. Metodologia da Matemática. Maringá: Unicesumar, 2018, p. 103. Sobre a adição, é preciso considerar algumas características. Sobre isso, analise as informações a seguir: I. As ideias de juntar, reunir e acrescentar, associam-se a adição. II. Na operação de adição, as crianças devem ser capazes de pensar flexivelmente sobre o número e construir uma rede de relações sobre eles. III. As ideias intuitivas de separar em grupos, que adquirimos na vida e levamos para a escola, constituem o ponto de partida para o aprendizado da adição. IV. O aluno não precisa construir a noção de número e compreender as regras básicas do sistema de numeração decimal para o aprofundamento do estudo da adição. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I, II e III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Ola!
A alternativa que melhor se aplica como correta é a terceira. Apenas I, II e III.
Partindo deste ponto, vemos que para o aprofundamento do aprendizado da criança na matemática ela precisa saber a estrutura dos números além de possuir uma noção sobre como organiza-los.
Além disso, podemos apresentar quatro formas de auxiliar a criança no ensino da adição, como por exemplo:
- Criação de grupos para a criança;
- Aplicar a junção desses grupos;
- Pedir que as crianças criem seus próprios grupos usando materiais manipulativos;
E por fim, Apresentação das linguagens matemáticas e as relações numéricas.
Até a próxima.
A alternativa que melhor se aplica como correta é a terceira. Apenas I, II e III.
Partindo deste ponto, vemos que para o aprofundamento do aprendizado da criança na matemática ela precisa saber a estrutura dos números além de possuir uma noção sobre como organiza-los.
Além disso, podemos apresentar quatro formas de auxiliar a criança no ensino da adição, como por exemplo:
- Criação de grupos para a criança;
- Aplicar a junção desses grupos;
- Pedir que as crianças criem seus próprios grupos usando materiais manipulativos;
E por fim, Apresentação das linguagens matemáticas e as relações numéricas.
Até a próxima.
s2marcis2:
a alternativa correta é I e II, apenas
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Para Burgo (2018, p. 103), "a adição denominada operação “juntar” se refere às situações onde, sobre certo número de objeto da mesma espécie, ocorra alguma transformação – comprar, ganhar, receber, juntar, chegar etc. que acrescenta outros objetos da espécie em questão, ou seja, são reunidas duas coleções de elementos semelhantes".PAGINA 104 AS RESPOSTA 3 QUESTÃO I, II, III ESTÃO CERTAS
a alternativa correta é I e II, apenas
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