Para Barbosa (2005) a cultura também “poderia ser o mais eficiente caminho para estimular a consciência cultural do indivíduo, começando pelo reconhecimento e apreciação da cultura local”. Essa afirmação nos leva a refletir sobre as dimensões da vida social e a produção de novos conhecimentos que geram a renovação das práticas culturais, nos espaços de aprendizagem formal e informal. Pensando os espaços educativos também como espaço para a construção da cultura, analise criteriosamente as afirmações abaixo: I - Nos dias de hoje a produção do conhecimento via processo educativo não reflete as características e singularidades de cada aluno. II - A escola atual não é o espaço para uma construção cultural mesclada pela diversidade humana. Os professores ainda desconhecem essa questão. III - A produção de cultura está associada a um contexto de inclusão, em que há a integração e a participação de todos em um processo dinâmico, enriquecido através do diálogo e das trocas. IV - A cultura passa por transformações de geração a geração, construindo a história humana. V - A cultura é o resultado das diferenciadas posturas, idéias, valores e crenças do indivíduo que nela está imerso. Tendo em vista as considerações sobe os objetivos, assinale a (as) assertiva (as) correta (s): I, II e III I, III e IV I, II, III e V III, IV e V Nenhuma das Alternativas
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As escolas são ambientes apropriados para a construção da cultura, a fim de abarcar a identidade social (III, IV e V).
Análise das questões sobre cultura na escola
- I. Falso. Embora a escola seja um ambiente plural e regrado, ele vibializa as diferenças sociais e de pensamento ao unir seres distintos em um local para diálogo e conhecimento mútuo.
- II. Falso. A escola atual é o espaço para uma construção cultural mesclada pela diversidade humana.
- III. Verdadeiro. Ao falar da importância da cultura social, a escola acolhe o diferente e o faz ser na educação. Por isso, é um local de dinamismo, aceitação, participação coletiva e democrática.
- IV. Verdadeiro. A cultura visa à transformação social, passando de geração para geração e de sociedade para sociedade.
- V. Verdadeiro. Cultura é o conjunto de ações humanas que culminam em posições, atitudes, modos de ver o mundo e de conhecer o que há nele.
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