Question

Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática tem trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem realizando diagnóstico do desenvolvimento desses estudantes em relação à construção dos conceitos fundamentais da Matemática e estabeleceu como meta que todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o professor planejou atividades como:

Answer 1

Um jogo de bingo.
Onde o educando pode formar equipes de quarto alunos.Mostrando cálculos matemáticos com a tabuada,onde um aluno canta uma multiplicação,se no cartão de algum aluno tiver o resultado,o mesmo ganhará ponto.
E assim  sucessivamente,onde o aluno que marcar mais acertos,será o vencedor e ganhará um premio,o qual o educando  fornecerá!
E com este método,eles estarão descobrindo que matemática não é bicho de sete cabeças,e fixando melhor a tabuada,e diversificando conhecimentos com colegas de sala.

Answer 2

Resposta:

resposta certa b) I-II, apenas

Explicação:

conforme gabarito de correção da prova.

I) Resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que serão estudados.

II) Exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos a serem estudados.