Pedagogia, perguntado por yochan07, 8 meses atrás

Para Amaral (1995), a deficiência secundária refere-se a fatores extrínsecos, responsável principal pelo impedimento do desenvolvimento do indivíduo, que se torna aprisionado na rede das significações sociais com seu rol de implicações, como preconceitos, estereótipos, discriminação e exclusão, e que culminam legitimando a diferença/deficiência. Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao processo de formação de preconceitos e discriminação:

a. Sentir pena das pessoas com deficiência/diferença superprotegendo-as, como se elas estivessem sempre aquém das possibilidades de produzir a sua própria vida.

b. A teia de sentidos que configura hábitos empurra a deficiência/diferença para a marginalidade, tratando-a como um elemento anormal, como uma doença e, para tanto, é preciso que se encontrem as causas desse desvio e se efetive o tratamento de reparação e recondicionamento à norma.

c. Tratar as pessoas com deficiência/diferença como se fossem culpadas por suas características que destoam dos padrões atribuídos à normalidade.

d. Ignorar as dificuldades sociais impostas às pessoas deficiência/diferença classificando seus questionamentos sobre o ordenamento social como “vitimismo”.

e. Esse modo de proceder não se consolidou ao longo da História, sendo produto diminuto de alguns poucos indivíduos em situações muito específicas.


RESP. CORRETA - e. Esse modo de proceder não se consolidou ao longo da História, sendo produto diminuto de alguns poucos indivíduos em situações muito específicas.

Soluções para a tarefa

Respondido por bettina01
45

Resposta:

Tá certo, é a alternativa (E)


megdias04: Está correta! Confirmado!!!
Respondido por brunapelicer
32

Resposta:

Alternativa: E

Explicação:

Esse modo de proceder não se consolidou ao longo da História, sendo produto diminuto de alguns poucos indivíduos em situações muito específicas.


megdias04: Está correta! Confirmado!!!
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